วิธีการสอนโครงร่าง: 11 ขั้นตอน (พร้อมรูปภาพ)

สารบัญ:

วิธีการสอนโครงร่าง: 11 ขั้นตอน (พร้อมรูปภาพ)
วิธีการสอนโครงร่าง: 11 ขั้นตอน (พร้อมรูปภาพ)

วีดีโอ: วิธีการสอนโครงร่าง: 11 ขั้นตอน (พร้อมรูปภาพ)

วีดีโอ: วิธีการสอนโครงร่าง: 11 ขั้นตอน (พร้อมรูปภาพ)
วีดีโอ: แบบทดสอบสีที่สามารถบ่งบอกอายุสมองของคุณ 2024, มีนาคม
Anonim

งานเขียนดีๆ ทุกชิ้นเริ่มต้นด้วยโครงร่างที่มั่นคง ไม่ว่าคุณกำลังสอนชั้นเรียน สอนเพื่อนนักเรียน หรือสอนลูกๆ ที่บ้าน การสอนศิลปะการร่างโครงร่างต้องมีความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของโครงร่างที่มีประสิทธิภาพ ตลอดจนความเข้าใจในวิธีการปรับเปลี่ยนตามสไตล์เฉพาะของนักเขียน และวัตถุประสงค์ อธิบายหน้าที่ของแต่ละองค์ประกอบเหล่านี้ให้นักเรียนของคุณฟังอย่างละเอียด แล้วแนะนำพวกเขาผ่านชุดแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาเพื่อแสดงจุดเด่นของโครงร่างที่ชัดเจนในการดำเนินการ

ขั้นตอน

วิธีที่ 1 จาก 2: การอธิบายส่วนประกอบของโครงร่างที่มีประสิทธิภาพ

สอนโครงร่างขั้นตอนที่ 1
สอนโครงร่างขั้นตอนที่ 1

ขั้นตอนที่ 1 แนะนำนักเรียนของคุณให้รู้จักกับรูปแบบโครงร่างตัวอักษรและตัวเลขมาตรฐาน

เมื่อนักเรียนของคุณเลือกหัวข้อสำหรับเรียงความแล้ว แนะนำให้พวกเขากำหนดเลขโรมันให้กับแต่ละหัวข้อหลักที่พวกเขาต้องการครอบคลุม อธิบายว่าตัวเลขเหล่านี้จะกลายเป็นประโยคหัวข้อของย่อหน้าที่พัฒนาแล้ว และแต่ละอันจะสอดคล้องกับส่วนที่แตกต่างกันของเรียงความ หากต้องการสำรวจแนวคิดหลักเพิ่มเติม ให้ระบุจุดสนับสนุนแต่ละจุดข้างตัวพิมพ์ใหญ่ในชุดของบรรทัดที่เยื้องไว้ใต้เลขโรมันแต่ละตัว

  • แจ้งนักเรียนของคุณว่าสำหรับหัวข้อที่ซับซ้อน พวกเขาสามารถรวมรายละเอียดเพิ่มเติมหรือตัวอย่างในรูปแบบรายการลำดับเลขปกติใต้จุดสนับสนุนที่เกี่ยวข้อง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาเยื้องทุกบรรทัดถัดไปเพื่อติดตามว่าข้อมูลใดเป็นของที่
  • การสอนนักเรียนให้ใช้รูปแบบโครงร่างที่เป็นตัวอักษรและตัวเลขคละกันจะทำให้มีโครงสร้างง่ายๆ ที่นักเรียนสามารถกรอกข้อมูลได้เมื่อเริ่มขยายแนวคิด
สอนโครงร่างขั้นตอนที่2
สอนโครงร่างขั้นตอนที่2

ขั้นตอนที่ 2 เน้นความสำคัญของข้อความวิทยานิพนธ์เบื้องต้น

แจ้งให้นักเรียนทราบล่วงหน้าว่าพวกเขาควรเริ่มครุ่นคิดถึงคำกล่าววิทยานิพนธ์ทันทีที่พวกเขาตัดสินใจในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ข้อความวิทยานิพนธ์เป็นแนวคิดหลักของงานเขียน สรุปว่าเรียงความ บทความ หรือบทความวิชาการเกี่ยวกับอะไร และทำหน้าที่แนะนำผู้อ่านให้รู้จักกับแนวคิดบางอย่างที่จะพบในภายหลัง

  • โปรดจำไว้ว่าข้อความวิทยานิพนธ์มีหลายประเภท ตัวอย่างเช่น ในเรียงความเชิงวิเคราะห์ ข้อความวิทยานิพนธ์ควรแสดงข้อเท็จจริงเฉพาะเกี่ยวกับเรื่องนั้น ในขณะที่เรียงความเชิงโต้แย้ง ควรนำเสนอข้อเรียกร้องหรือพยายามโน้มน้าวใจ
  • ให้นักเรียนถามคำถามเบื้องต้นที่เป็นประโยชน์เพื่อให้พวกเขานึกถึงคำกล่าววิทยานิพนธ์ เช่น “คุณต้องการจะพูดอะไรเกี่ยวกับวิชานี้” หรือ “ทำไมคุณถึงคิดว่าผู้คนควรสนใจหัวข้อของคุณ”
สอนโครงร่างขั้นตอนที่3
สอนโครงร่างขั้นตอนที่3

ขั้นตอนที่ 3 ช่วยนักเรียนของคุณร่างคำนำตามคำแถลงวิทยานิพนธ์ของพวกเขา

เมื่อแต่ละคนได้แก้ไขข้อความวิทยานิพนธ์ที่เป็นรูปธรรมแล้ว วัตถุประสงค์ของพวกเขาคือการรวมไว้ในงานเขียนที่ใหญ่ขึ้น ให้พวกเขาจัดทำย่อหน้าเริ่มต้นคร่าวๆ ซึ่งให้ภาพรวมของหัวข้อที่เลือกและสร้างเป็นบทสรุปของประเด็นที่ต้องการทำ หรือแนวคิดหลักที่อยู่เบื้องหลังข้อความวิทยานิพนธ์

  • กระตุ้นให้นักเรียนของคุณเริ่มขั้นตอนการเขียนได้ง่ายขึ้นโดยเริ่มจากข้อมูลทั่วไปก่อนที่จะดำเนินการตามแนวคิดที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น
  • หากข้อความวิทยานิพนธ์ของเรียงความคือ "มลภาวะไม่ดีต่อสิ่งแวดล้อม" บทนำอาจเปิดด้วยคำจำกัดความของมลพิษและอธิบายรูปแบบทั่วไปบางรูปแบบที่ใช้ต่อไป
สอนโครงร่างขั้นตอนที่4
สอนโครงร่างขั้นตอนที่4

ขั้นตอนที่ 4 แนะนำให้นักเรียนจัดเรียงความคิดเป็นส่วนๆ โดยจัดลำดับความสำคัญ

เมื่อแนะนำตัวเสร็จแล้ว ก็ได้เวลาเข้าสู่เนื้อหาของเรียงความ อธิบายว่าเพื่อให้ผู้อ่านสนใจ วิธีที่ดีที่สุดคือถ่ายทอดแนวคิดที่ใหญ่ที่สุดและสำคัญที่สุดก่อน จากนั้นพวกเขาสามารถใช้รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ เพื่อเพิ่มการสนับสนุนในสิ่งที่พวกเขากำลังพูด

  • หากวิทยานิพนธ์ของนักเรียนคนหนึ่งระบุว่าธุรกิจปรับลดค่าจ้างเพื่อเพิ่มผลกำไรเป็นเรื่องผิดจรรยาบรรณ เช่น ส่วนที่ 1 ของโครงร่างอาจแสดงรายการผลที่ตามมาของการลดอัตราค่าจ้างในทันที ในขณะที่ส่วนที่ II อาจให้รายละเอียดว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อมีงานทำ ย้ายไปต่างประเทศ
  • แสดงให้นักเรียนของคุณเห็นว่าการจัดลำดับความสำคัญของความคิดที่ดีที่สุด ทุกสิ่งที่ตามมาจะดูเหมือนเป็นหลักฐานเพิ่มเติมสำหรับการโต้แย้งที่มีอยู่แล้ว
สอนโครงร่างขั้นตอนที่5
สอนโครงร่างขั้นตอนที่5

ขั้นตอนที่ 5. แบ่งแต่ละส่วนออกเป็นหัวข้อย่อยที่ย่อยได้

หากนักเรียนของคุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับวิธีการแยกส่วนที่เป็นตัวเลขของโครงร่างออกมา ให้กระตุ้นให้พวกเขาใช้ตัวอักษรที่เว้นไว้เพื่อเจาะลึกในหัวข้อเดียวกัน การทำเช่นนี้จะทำให้พวกเขาอยู่ในกรอบความคิดที่จะถือว่าแต่ละย่อหน้าของเรียงความของพวกเขาเป็นเรียงความย่อส่วน พร้อมด้วยข้อความวิทยานิพนธ์ (เลขโรมัน) จุดรองรับ (ตัวพิมพ์ใหญ่) และข้อมูลบริบท (ตัวเลขอารบิก) เพื่อให้แน่ใจว่าทุกส่วนจะเพิ่มบางสิ่งที่จำเป็นให้กับชิ้นงาน

อย่าลืมศึกษาวิธีสร้างโฟลว์เชิงตรรกะ การติดตามย่อหน้าเกี่ยวกับผลกระทบของการกีดกันการนอนหลับต่อคะแนนการทดสอบที่เป็นมาตรฐาน โดยย่อหน้าหนึ่งให้คำจำกัดความของการกีดกันการนอนหลับอาจรู้สึกไม่ปะติดปะต่อกันและทำให้ผู้อ่านสับสน ในกรณีนี้ การกำหนดคำศัพท์ให้ชัดเจนก่อนจะแสดงสิ่งที่ใช้ทำนั้นเหมาะสมกว่า

เคล็ดลับ:

ในเนื้อหาที่ยาวกว่านี้ แนวคิดที่สำคัญแต่ละข้ออาจรวมชุดย่อหน้าที่เกี่ยวข้องตามหัวข้อหรือหลักฐาน แทนที่จะเป็นย่อหน้าที่มีในตัวเองเพียงย่อหน้าเดียว

สอนโครงร่างขั้นตอนที่6
สอนโครงร่างขั้นตอนที่6

ขั้นตอนที่ 6 ให้คำแนะนำนักเรียนของคุณในการสร้างข้อสรุปที่น่าจดจำ

วาดความคล้ายคลึงกันระหว่างคำนำและบทสรุป และแสดงให้เห็นว่าพวกเขาทำงานควบคู่กันอย่างไรในการจบเนื้อหาของเรียงความ ในทำนองเดียวกันกับวิธีการแนะนำวิทยานิพนธ์ ข้อสรุปที่ดีควรสรุปแนวคิดหลักที่พบในแต่ละส่วนภายในและสร้างความรู้สึกของความสมมาตรและความสมบูรณ์ ทำให้ชิ้นงานปิดได้ตามต้องการ

  • แนะนำให้นักเรียนของคุณอย่าด่วนสรุป พวกเขาควรเข้าใจว่าบทสรุปน่าจะเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของเรียงความ เพราะมันเปิดโอกาสให้พวกเขาได้รวบรวมแนวคิดแต่ละข้อที่พวกเขาพัฒนามารวมกัน
  • แนะนำให้นักเรียนใช้ภาษาที่ชัดเจนและตรงไปตรงมาเพื่อสร้างย่อหน้าปิด แม้ว่าผลการวิจัยของเรียงความจะคลุมเครือ แต่คำแถลงจากข้อสรุปก็ไม่ควรเป็นเช่นนั้น

วิธีที่ 2 จาก 2: การใช้แบบฝึกหัดที่เป็นประโยชน์

สอนโครงร่างขั้นตอนที่7
สอนโครงร่างขั้นตอนที่7

ขั้นตอนที่ 1 สร้างกลุ่มคำเพื่อให้นักเรียนสร้างแนวคิด

ให้คำนักเรียนของคุณแล้วให้พวกเขาเขียนลงในวงกลมตรงกลางกระดาษ เมื่อพร้อมแล้ว ให้ตั้งเวลา 5-10 นาทีและท้าทายพวกเขาให้ล้อมรอบคำด้วยฟองอากาศเล็กๆ ที่มีคำที่เกี่ยวข้องกันให้ได้มากที่สุด ทำให้พวกเขามั่นใจว่าไม่มีคำตอบที่ผิด ทั้งหมดที่พวกเขาทำคือปรับสภาพจิตใจให้คิดใคร่ครวญโดยสะท้อนความคิดที่พวกเขาสามารถนำไปปรับใช้ในเรียงความได้

  • หากคุณให้คำว่า "เป็ด" แก่นักเรียน พวกเขาอาจลงท้ายด้วยคำว่า "น้ำ" "ขนนก" "บิล" "ขนมปัง" "จอด" "ต้มตุ๋น" "บิน" และ "ตระกูล."
  • กลุ่มคำและรูปแบบอื่น ๆ ของการเชื่อมโยงอิสระยังทำให้แบบฝึกหัดอุ่นเครื่องที่ยอดเยี่ยมก่อนที่คุณจะเข้าสู่องค์กรหรือองค์ประกอบ
  • แบบฝึกหัดนี้จะเป็นประโยชน์กับนักเรียนทุกวัยและทุกระดับการเขียน ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับวิทยาลัย
สอนโครงร่างขั้นตอนที่8
สอนโครงร่างขั้นตอนที่8

ขั้นตอนที่ 2 ให้นักเรียนระบุประโยคหัวข้อในย่อหน้าตัวอย่างต่างๆ

แจกเอกสารทางวิชาการจำนวนหนึ่ง หรือถ่ายสำเนาข้อความบางตอนจากหนังสือเรียนหรือชื่อสารคดีเพื่อดูร่วมกัน ในขณะที่คุณอ่านข้อความตัวอย่าง แนะนำให้นักเรียนวงกลมหรือขีดเส้นใต้สิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นประโยคหัวข้อในแต่ละย่อหน้า หลังจากนั้นให้พวกเขาอธิบายเหตุผลในการเลือกประโยคที่พวกเขาทำ

  • นักเรียนที่อ่านไม่ถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะมีเวลาง่ายขึ้นด้วยข้อความที่มีประโยคสั้นๆ ตรงที่ถ่ายทอดแนวคิดง่ายๆ ได้อย่างชัดเจน
  • หากคุณต้องการเพิ่มความยากของแบบฝึกหัดนี้อีกเล็กน้อย อีกทางเลือกหนึ่งคือการแย่งประโยคในแต่ละย่อหน้าเพื่อให้ไม่เป็นระเบียบและให้นักเรียนเลือกประโยคหัวข้อจากความสับสนที่ไม่เป็นระเบียบ

เคล็ดลับ:

หนังสือประวัติศาสตร์เป็นเครื่องมือช่วยสอนที่ยอดเยี่ยมสำหรับการแยกโครงสร้างย่อหน้า เนื่องจากมักมีการจัดระเบียบอย่างพิถีพิถันและมีแนวโน้มที่จะดำเนินการในลักษณะที่ชัดเจนและเป็นเส้นตรง

สอนโครงร่างขั้นตอนที่9
สอนโครงร่างขั้นตอนที่9

ขั้นตอนที่ 3 ฝึกสร้างโครงร่างโดยแยกโครงสร้างข้อความที่มีอยู่

สำหรับแบบฝึกหัดนี้ นักเรียนของคุณจะทำแบบย้อนกลับเพื่อสร้างโครงร่างโดยละเอียดจากงานเขียนที่ทำเสร็จแล้ว อันดับแรก ให้พวกเขาอ่านตัวอย่างเรียงความเพื่อทำความคุ้นเคยกับหัวข้อและเนื้อหา จากนั้น ให้แบ่งข้อมูลออกเป็นส่วนๆ โดยแต่ละส่วนมีแนวคิดหลักและรายการหัวข้อย่อยแบบหัวข้อย่อย และแนวคิดสนับสนุนที่เกิดจากวิทยานิพนธ์หรือประโยคหัวข้อ

  • คุณสามารถใช้ข้อความเดียวกับที่ใช้ระบุประโยคของหัวข้อหรือพิมพ์ตัวอย่างชุดต่างๆ เพื่อทำให้ทุกอย่างสดใหม่ และให้นักเรียนมัธยมปลายคุ้นเคยกับการทำงานกับข้อมูลประเภทต่างๆ
  • ข้อดีอย่างหนึ่งของแบบฝึกหัดนี้คือช่วยให้นักเรียนมุ่งความสนใจไปที่การจัดระเบียบข้อมูลสำคัญโดยไม่ต้องกังวลกับสิ่งที่เขียน
สอนโครงร่างขั้นตอนที่10
สอนโครงร่างขั้นตอนที่10

ขั้นตอนที่ 4 ร่างบทความจำลองสั้นๆ เกี่ยวกับเรื่องงี่เง่า

ให้นักเรียนของคุณคิดโครงร่างสำหรับบทความวิเคราะห์หน้าเดียวเกี่ยวกับไอศกรีม ลูกสุนัข มนุษย์ต่างดาวในอวกาศ ซีรีส์ทางโทรทัศน์เรื่องโปรดของพวกเขา หรือหัวข้อที่เรียบง่ายและสนุกสนานอื่นๆ จากนั้น ให้เวลาพวกเขา 15-20 นาทีในการพัฒนาเรียงความคร่าวๆ จากโครงร่างของพวกเขา สิ่งนี้จะเปิดโอกาสให้พวกเขาฝึกฝนทักษะที่พวกเขาได้เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่มีความกดดันต่ำ

  • จุดประสงค์ทั้งหมดของการเขียนเรียงความล้อเลียนคือต้องทำงานอย่างรวดเร็วและเป็นอิสระ ดังนั้นอย่าลืมบอกนักเรียนว่าอย่าเครียดกับการเลือกใช้คำหรือใช้สมองในการพยายามโต้แย้งที่น่าสนใจ
  • เรียงความจำลองจะมีประโยชน์มากที่สุดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ที่กำลังเริ่มหัดเขียนเรียงความเป็นครั้งแรก
สอนโครงร่างขั้นตอนที่11
สอนโครงร่างขั้นตอนที่11

ขั้นตอนที่ 5 ช่วยนักเรียนที่มีอายุมากกว่าคิดชื่องานสำหรับเรียงความ

ไม่มีงานเขียนที่เป็นทางการใดสมบูรณ์โดยไม่มีชื่อ สัมผัสสั้น ๆ เกี่ยวกับบทบาทของชื่อในการเน้นเนื้อหาของเรียงความและนำเสนอตัวอย่างแนวคิดหรือธีมหลักหนึ่งแนวคิดขึ้นไป ติดตามเซสชั่นการระดมความคิดเพื่อทดลองกับชื่อที่เป็นไปได้โดยใช้องค์ประกอบที่ดึงมาจากโครงร่าง

  • ลองทำแบบฝึกหัดการตั้งชื่ออย่างรวดเร็วนี้กับนักเรียนของคุณ: คิดรายการเงื่อนไข (หนึ่งคำ สองคำ ห้าคำ เริ่มต้นด้วยคำถาม อ้างอิงเนื้อเพลงยอดนิยม ฯลฯ) จากนั้นให้เวลา 5 นาทีในการกำหนดชื่อที่ ตรงตามเงื่อนไขแต่ละข้อ เมื่อจบแบบฝึกหัด พวกเขาจะเข้าใจวิธีตั้งชื่อหัวข้อที่มีจุดประสงค์เฉพาะได้ดีขึ้น
  • การตั้งชื่อเป็นส่วนที่สนุกที่สุดในการเขียนเรียงความสำหรับนักเรียนหลายคน ช่วยให้พวกเขาคลี่คลายความคิดสร้างสรรค์และแสดงความสามารถในการดึงดูดความรู้สึกอ่อนไหวของผู้อ่านในระดับอารมณ์

เคล็ดลับ

  • ขอให้นักเรียนส่งโครงร่างการทำงานที่สร้างขึ้นพร้อมกับเรียงความที่ทำเสร็จแล้ว ด้วยวิธีนี้ คุณจะเห็นว่าพวกเขาเลือกจัดโครงสร้างงานเขียนอย่างไร และให้คำแนะนำในการปรับปรุงองค์กรในอนาคต
  • พยายามช่วยให้นักเรียนของคุณเข้าใจว่าการเขียนเป็นกระบวนการที่เป็นอัตวิสัยสูง และในขณะที่แบบฝึกหัดบางอย่างอาจเป็นประโยชน์สำหรับการปรับแต่งทักษะและเปิดมุมมองใหม่ๆ ในการมองสิ่งต่าง ๆ เป้าหมายของพวกเขาในท้ายที่สุดก็คือการค้นพบและพัฒนาสไตล์เฉพาะตัวของตนเอง.

แนะนำ: