การทำดีในวิทยาศาสตร์ขึ้นอยู่กับการพัฒนาทักษะการเรียนที่มีประสิทธิภาพและการเรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมในชั้นเรียน หากชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ของคุณมีห้องแล็บ คุณจะต้องเรียนรู้ที่จะทำงานได้ดีในห้องทดลองด้วย หากคุณมีทักษะการเรียนที่ดีที่เรียนมาในหลักสูตรอื่นๆ คุณจะสามารถใช้ทักษะเหล่านี้หลายๆ อย่างเพื่อทำผลงานทางวิทยาศาสตร์ได้ดี
ขั้นตอน
วิธีที่ 1 จาก 3: การพัฒนาทักษะการเรียนที่มีประสิทธิภาพ
ขั้นตอนที่ 1 จดบันทึกที่ชัดเจนและเป็นระเบียบ
บันทึกที่คุณจดในชั้นเรียนจะช่วยให้คุณรู้ว่าต้องเรียนอะไรระหว่างชั้นเรียน อย่าพยายามจดทุกอย่างที่ครูพูด ให้ใส่ใจอย่างรอบคอบกับข้อมูลใดๆ ที่ครูแนะนำว่ามีแนวโน้มที่จะรวมอยู่ในการทดสอบ
- การให้ความช่วยเหลือในการจดบันทึกเป็นที่พักอาศัยที่โรงเรียนหลายแห่งสามารถจัดหาให้สำหรับผู้ทุพพลภาพทางการเรียนรู้ หากคุณต้องการที่พักนี้ ให้ตรวจสอบกับสำนักงานการช่วยการเข้าถึงทางวิชาการของโรงเรียนของคุณ
- อาจช่วยให้คุณบันทึกชั้นเรียนบรรยายของคุณ สมาร์ทโฟนส่วนใหญ่มีเครื่องบันทึกเสียงในตัว หรือคุณสามารถดาวน์โหลดแอปบันทึกเสียงได้ การบันทึกการบรรยายจะทำให้คุณกลับไปฟังอีกครั้ง
ขั้นตอนที่ 2 อ่านบันทึกของคุณซ้ำหลังเลิกเรียน
หากมีสิ่งใดในบันทึกย่อของคุณที่ทำให้คุณสับสน หรือสิ่งที่คุณรู้สึกว่าอาจไม่ถูกต้อง ให้ตรวจสอบกับครูหรือเพื่อนร่วมชั้นเพื่อให้แน่ใจว่าคุณมีข้อมูลที่ถูกต้อง
- หากคุณรออ่านบันทึกของคุณนานเกินไป คุณอาจจำชั้นเรียนได้ไม่เพียงพอที่จะทำความเข้าใจได้
- อาจช่วยให้คุณเขียนบันทึกย่อใหม่ในลักษณะที่กระชับยิ่งขึ้นได้ การทดสอบนี้จะทดสอบความเข้าใจของคุณในเนื้อหาในลักษณะที่รับรองว่าคุณเข้าใจความหมายจริงๆ
ขั้นตอนที่ 3 หาสถานที่เงียบสงบเพื่อศึกษา
คุณจะต้องมีสถานที่ที่คุณสามารถเรียนได้โดยปราศจากการรบกวนและการหยุดชะงัก ซึ่งอาจอยู่ในห้องนอนของคุณ ในห้องสมุด หรือในห้องอื่น คุณจะต้องซื่อสัตย์กับตัวเองเกี่ยวกับความต้องการของคุณ
- ตัวอย่างเช่น หากคุณฟุ้งซ่านโดยมองออกไปนอกหน้าต่าง ให้ย้ายพื้นที่ทำงานของคุณเพื่อที่คุณจะมองไม่เห็นภายนอกจากที่ที่คุณทำงาน
- สวมหูฟังครอบหูของคุณหากคุณต้องการหลีกเลี่ยงการถูกรบกวนจากเสียงรอบข้าง
- บางคนได้ประโยชน์จากการใช้พัดลมหันเข้าหาผนังเพื่อสร้างเสียงสีขาว สิ่งนี้จะช่วยป้องกันความฟุ้งซ่านจากเสียงสุ่ม คุณยังสามารถดาวน์โหลดแอป "เสียงสีขาว" ฟรีบนโทรศัพท์ของคุณได้อีกด้วย
ขั้นตอนที่ 4 ศึกษาในช่วงเวลา
การนั่งและเรียนโดยไม่จำกัดระยะเวลาจะนำไปสู่ความเบื่อหน่ายและฟุ้งซ่าน ในทางกลับกัน การศึกษาเป็นช่วงตึก ถูกขัดจังหวะด้วยช่วงพักสั้นๆ โดยที่คุณยืนขึ้นและเคลื่อนตัวไปรอบๆ จากพื้นที่เรียนของคุณ
- คุณอาจตั้งเวลาเพื่อช่วยให้คุณอย่าลืมหยุดพักหลังจาก 45-60 นาที
- จากนั้นตั้งเวลาอื่นเพื่อเตือนให้คุณกลับไปที่โต๊ะทำงาน โดยปกติ การพัก 10 นาทีเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสม
ขั้นตอนที่ 5. อ้างถึงหลายแหล่ง
เมื่อคุณกำลังศึกษาบันทึกย่อ ให้อ้างอิงไม่เพียงแต่หนังสือเรียนที่คุณได้รับ แต่ใช้การค้นหาทางอินเทอร์เน็ตเพื่อเสริมความเข้าใจของคุณ บางครั้งหัวข้อของคุณจะได้รับการอธิบายได้ดีขึ้นจากแหล่งข้อมูลอื่น ตัวอย่างเช่น Khan Academy เป็นแหล่งที่ดีสำหรับหัวข้อทางวิทยาศาสตร์มากมาย
- คุณสามารถใช้แหล่งข้อมูลเหล่านี้เพื่อเสริมงานของคุณ
- การใช้ข้อมูลภาพ กราฟิก วิดีโอ หรือสื่ออื่นๆ สามารถช่วยให้คุณเข้าใจการบรรยายได้
- หากแหล่งข้อมูลที่คุณพบให้ข้อมูลที่ขัดแย้งกับวิทยาศาสตร์ที่คุณได้เรียนรู้ในชั้นเรียน ให้จดบันทึกอย่างระมัดระวังและถามครูของคุณ นี่อาจเป็นพื้นฐานสำหรับการอภิปรายเพิ่มเติม
ขั้นตอนที่ 6 เรียนรู้เหตุผลเบื้องหลังข้อเท็จจริง
วิทยาศาสตร์อาจดูเหมือนข้อเท็จจริงมากมาย แต่ความจริงแต่ละข้อถูกค้นพบโดยมีคนพยายามตอบคำถามว่า "ทำไม" การเรียนรู้ว่าสิ่งต่าง ๆ เข้ากันได้อย่างไรจะช่วยให้คุณเข้าใจข้อเท็จจริงที่คุณกำลังเรียนรู้ในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์
- ตัวอย่างเช่น หากคุณจินตนาการถึงการยิงปืนใหญ่ คุณอาจจำกฎข้อที่สามของนิวตันได้ดีขึ้น: “สำหรับทุกการกระทำ มีปฏิกิริยาที่เท่าเทียมกันและตรงกันข้าม” แต่สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร
- ปืนใหญ่ ซึ่งใหญ่กว่าลูกกระสุนปืนใหญ่ จะผลักลูกบอลออกไปในระยะไกลเมื่อยิงออกไป แต่ในขณะเดียวกัน ลูกบอลก็ออกแรงกดลงบนปืนใหญ่ ดังนั้นปืนใหญ่ก็จะถูกดันกลับไปในทิศทางตรงกันข้ามไม่กี่นิ้ว นี่คือตัวอย่างกฎข้อที่สามของนิวตัน
ขั้นตอนที่ 7 ทำความคุ้นเคยกับระบบเมตริก
วิทยาศาสตร์จำนวนมากใช้ระบบเมตริกเนื่องจากเป็นระบบที่ใช้กันทั่วไปในระดับสากล ระบบเมตริกใช้หน่วย 10 และใช้ในการวัดความยาว มวล และเวลา
- ตัวอย่างเช่น 10 มิลลิเมตรสร้างเซนติเมตร 10 เซนติเมตรเป็นเดซิเมตร 10 เดซิเมตรสร้างเมตรซึ่งเป็นหน่วยพื้นฐานของความยาวในระบบเมตริก
- ระบบที่ชาวอเมริกันส่วนใหญ่ใช้เรียกว่าระบบอิมพีเรียล แต่แม้แต่นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันก็ยังใช้ระบบเมตริกในที่ทำงาน
- การเรียนรู้การแปลงพื้นฐานจากอิมพีเรียลเป็นเมตริกอาจเป็นประโยชน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเคมี
ขั้นตอนที่ 8 คิดเกี่ยวกับการสอนคนอื่น
เมื่อคุณคิดว่าคุณเข้าใจเนื้อหา พยายามอธิบายให้คนอื่นฟัง การสอนคนอื่นเป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะรู้ว่าคุณเข้าใจเนื้อหาที่เรียนมาจริงๆ หรือไม่ หากคุณสามารถทดสอบความรู้ของคุณกับเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวได้ สิ่งนี้จะช่วยคุณประเมินความรู้ของคุณเอง
- สามารถช่วยจินตนาการถึงประเภทของคำถามที่คุณอาจถามว่าคุณเป็นศาสตราจารย์หรือไม่
- ลองหาตัวอย่างใหม่สำหรับข้อมูลที่คุณได้เรียนรู้จากประสบการณ์หรือความรู้ของคุณเอง
ขั้นตอนที่ 9 เรียนรู้ทักษะการเรียนที่ดีที่สุดของคุณเอง
แต่ละคนมีเทคนิคที่แตกต่างกันเล็กน้อยสำหรับการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการเรียนของคุณอาจรวมถึงการใช้ (และการสร้าง) แฟลชการ์ด หรือการสร้างเรื่องราวจากข้อมูลที่คุณได้รับ คุณอาจเขียนเพลงของคุณเองเพื่อช่วยให้คุณจำข้อเท็จจริงและรายละเอียดที่สำคัญได้
- หากคุณเรียนเป็นกลุ่มได้ดีที่สุด ให้จัดตั้งกลุ่มการศึกษาร่วมกับคนอื่นๆ ในชั้นเรียนของคุณ ระวังอย่าใช้กลุ่มนี้ในการเข้าสังคม แต่เป็นเวลาการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
- หากคุณเรียนคนเดียวได้ดีที่สุด ให้มั่นใจว่าคุณสามารถจดจ่อกับงานได้โดยไม่ฟุ้งซ่านจากกิจกรรมอื่น
วิธีที่ 2 จาก 3: เข้าร่วมชั้นเรียนวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนที่ 1 อ่านเนื้อหาที่ได้รับมอบหมาย
เมื่อครูของคุณมอบหมายการอ่านจากหนังสือเรียนหรือเว็บไซต์ ให้ใช้เวลาในการอ่านก่อนที่จะมาเรียน หากคุณไม่มีเวลาอ่านให้ดี ควรสแกนเพื่อจะได้ทราบว่าเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร
- แม้ว่าคุณจะไม่รู้แน่ชัดว่าอาจารย์จะพูดถึงอะไรในชั้นเรียน แต่อย่างน้อยคุณก็รู้เกี่ยวกับการอภิปรายทั่วไปที่น่าจะเกิดขึ้นได้
- ครูหลายคนจะพูดถึงเนื้อหาเดียวกันกับที่คุณได้รับมอบหมายให้เป็นการอภิปรายในชั้นเรียน ซึ่งหมายความว่าหากคุณได้อ่านงานที่ได้รับมอบหมาย คุณก็จะพร้อมที่จะตอบคำถามและมีส่วนร่วมในการอภิปราย
ขั้นตอนที่ 2 เข้าร่วมอย่างสุดความสามารถ
เป็นไปได้ว่าเกรดของคุณจะขึ้นอยู่กับความสามารถของคุณในการเข้าร่วมชั้นเรียนบางส่วน ซึ่งหมายความว่าแม้ว่าคุณจะเป็นคนเก็บตัวเงียบๆ สิ่งสำคัญคือต้องหาวิธีมีส่วนร่วมในกิจกรรมในชั้นเรียนโดยรวม
- เรียบเรียงสิ่งที่คนอื่นพูดเพื่อให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจความหมายของพวกเขาแล้ว
- ถามคำถามเมื่อคุณไม่เข้าใจสิ่งที่กำลังพูด
- เมื่อมีคนถามคำถามที่คุณทราบคำตอบแล้ว ให้ยกมือขึ้นเพื่อตอบ
- หากคุณกำลังทำงานในกลุ่มเล็กๆ จงเป็นผู้ฟังที่กระตือรือร้น ให้ความสนใจกับนักเรียนคนอื่น ๆ และแบ่งปันความคิดของคุณกับพวกเขาโดยไม่ครอบงำหรือเรียกร้องให้พวกเขาทำในสิ่งที่คุณต้องการเสมอ
ขั้นตอนที่ 3 ให้ความสนใจกับการอ่านที่แนะนำ
หากผู้สอนของคุณเผยแพร่สื่อออนไลน์หรือแนะนำวิดีโอหรือเว็บไซต์บางรายการ ให้ใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลเหล่านี้เมื่อคุณเตรียมตัวสำหรับห้องปฏิบัติการของคุณ ครูหลายคนจัดเตรียมบันทึกออนไลน์ ใบตรวจทาน หรือข้อมูลอื่นๆ สำหรับการตรวจทานของนักเรียน
- อ่านบันทึกเหล่านี้ก่อนชั้นเรียนเสมอ นำพวกเขามาชั้นเรียนกับคุณเมื่อคุณมา และพูดถึงพวกเขาระหว่างการสนทนาในชั้นเรียน
- หากครูของคุณใช้ภาพใดภาพหนึ่งหลายครั้ง ให้พยายามคัดลอกภาพนั้นมาและติดป้ายกำกับเพื่อให้คุณเข้าใจได้ดีขึ้น
ขั้นตอนที่ 4 ให้ความสนใจกับการสาธิต
ชั้นเรียนวิทยาศาสตร์มักจะมีการสาธิตโดยครูหรือนักเรียนคนอื่นๆ ซึ่งคุณคาดว่าจะสามารถทำซ้ำได้ หากคุณกำลังจะทำได้ดีในด้านวิทยาศาสตร์ คุณควรใส่ใจกับการสาธิตที่ทำในชั้นเรียนอย่างใกล้ชิด
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับการสาธิตไม่ได้ถูกปิดกั้นโดยบุคคลอื่น ปรับที่นั่งของคุณถ้าทำได้เพื่อดู หากคุณต้องการยืนขึ้นหรือย้ายไปที่นั่งอื่น ให้ขออนุญาตจากครูของคุณ
ขั้นตอนที่ 5. ฝึกทักษะการทำข้อสอบที่ดี
เมื่อคุณทำแบบทดสอบวิทยาศาสตร์ คุณจะต้องแน่ใจว่าคุณตีความแต่ละปัญหาอย่างถูกต้องก่อนที่จะแก้ไข วาดรูปหรือไดอะแกรมถ้าคุณต้องการ จากนั้น เมื่อคุณตอบคำถามแล้ว ให้ตรวจดูว่าคำตอบของคุณเหมาะสมหรือไม่โดยพิจารณาจากพารามิเตอร์ของคำถาม ถ้าไม่ ให้พิจารณาแนวทางของคุณใหม่
- สามารถช่วยตอกย้ำปัญหาด้วยคำพูดของคุณเอง เพื่อให้คุณมั่นใจได้ว่าคุณเข้าใจสิ่งที่ถามมาจริงๆ
- ตรวจสอบงานของคุณอีกครั้งเพื่อความถูกต้องก่อนที่คุณจะส่งงาน และตรวจดูให้แน่ใจว่างานเขียนของคุณอ่านง่าย
วิธีที่ 3 จาก 3: ทำงานได้ดีใน Labs
ขั้นตอนที่ 1 เตรียมพร้อมสำหรับห้องปฏิบัติการ
ชั้นเรียนวิทยาศาสตร์จำนวนมากรวมถึงห้องทดลอง ซึ่งเป็นการสาธิตเทคนิคที่คุณได้เรียนรู้ในตำราเรียนหรือการบรรยายของคุณ ครูของคุณจะคาดหวังให้คุณปรากฏตัวพร้อมที่จะเริ่มแล็บของคุณ
- อ่านคำแนะนำสำหรับห้องปฏิบัติการก่อนชั้นเรียน ทำเครื่องหมายสถานที่ที่คุณต้องการคำชี้แจง
- คุณอาจต้องการอ่านโน้ตจากชั้นเรียนที่แล้วด้วย เนื่องจากห้องแล็บอาจสอดคล้องกับบทเรียนก่อนหน้านี้
ขั้นตอนที่ 2 นำวัสดุที่จำเป็นทั้งหมดไปที่ห้องปฏิบัติการของคุณ
นอกจากสมุดบันทึกสำหรับห้องปฏิบัติการแล้ว คุณจะต้องใช้ดินสอคม ปากกาเปล่า เครื่องคิดเลข และวัสดุอื่นๆ ตามที่ผู้สอนร้องขอ การแต่งกายอย่างเหมาะสมก็มีความสำคัญต่อความสำเร็จของคุณในห้องปฏิบัติการด้วยเช่นกัน สวมเสื้อผ้าที่สะอาดและสะดวกสบาย เนื่องจากคุณจะยืนในชั้นเรียนแล็บเป็นจำนวนมาก จึงเป็นความคิดที่ดีที่จะสวมรองเท้าที่ใส่สบาย
- ห้องปฏิบัติการของคุณอาจต้องใช้แว่นตานิรภัย ถุงมือเพื่อปิดมือ ผ้ากันเปื้อนที่ป้องกันกรด หรือเสื้อผ้าเพื่อความปลอดภัยอื่นๆ
- อาจต้องใช้รองเท้าหุ้มส้นสำหรับห้องทดลองบางแห่ง เป็นความคิดที่ดีที่จะหลีกเลี่ยงรองเท้าแตะ รองเท้าแตะ และรองเท้าเปิดนิ้วเท้าอื่นๆ
ขั้นตอนที่ 3 เรียนรู้การเขียนรายงาน
ห้องทดลองที่สอนในระดับวิทยาลัยมักจะต้องมีรายงานเป็นลายลักษณ์อักษร แม้ว่าวิธีการนำเสนอจะแตกต่างกันไปตามวิธีการของครู แต่คุณสามารถคาดหวังให้รายงานของคุณรวมถึง: ชื่อเรื่อง บทคัดย่อ การแนะนำ เอกสารและวิธีการ ผลลัพธ์ การอภิปราย เอกสารอ้างอิง และวรรณกรรมที่อ้างถึง
- ต้องพิมพ์รายงานโดยใช้รูปแบบการอ้างอิงที่ผู้สอนต้องการ
- จุดประสงค์ของรายงานนี้คือเพื่อเกลี้ยกล่อมให้ผู้อื่นยอมรับหรือปฏิเสธสมมติฐานของคุณเอง รายงานของคุณจะทำเช่นนี้โดยแสดงข้อมูลที่คุณพบจากการวิจัยและการตีความข้อมูลของคุณ
ขั้นตอนที่ 4. เก็บสมุดบันทึกห้องปฏิบัติการ
สมุดบันทึกนี้ควรเป็นสมุดรายวันแบบมีปก ไม่ใช่แบบหลวม ๆ ที่มีหน้าหมายเลขที่ไม่เคยลบออกหรือฉีกออก เป็นบันทึกถาวรของการสังเกตที่คุณทำในห้องปฏิบัติการของคุณ คุณจะเขียนรายงานห้องปฏิบัติการของคุณตามบันทึกที่คุณเก็บไว้ในสมุดบันทึกของคุณ
- อย่าใช้สมุดบันทึกสำหรับห้องปฏิบัติการของคุณเพื่อจดบันทึกงานในชั้นเรียน การบรรยาย หรือสื่อการเรียนอื่นๆ
- พัฒนาระบบสำหรับการจดบันทึกในสมุดบันทึกสำหรับห้องปฏิบัติการของคุณ เพื่อให้ข้อมูลทั้งหมดที่คุณต้องใช้ในการเขียนรายงานของคุณจะค้นหาได้ง่าย การให้รายละเอียดกิจกรรมในห้องปฏิบัติการของคุณอย่างละเอียดจะทำให้การเขียนรายงานห้องปฏิบัติการของคุณง่ายขึ้น
- ห้องปฏิบัติการบางแห่งอาจต้องสวมกางเกงขายาว
ขั้นตอนที่ 5. ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ
หลายครั้ง การทดลองในห้องปฏิบัติการตั้งใจทำโดยกลุ่มนักเรียนตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป ซึ่งหมายความว่าคุณอาจไม่มีเวลาทำการทดสอบทั้งหมดด้วยตัวเอง และจะต้องพึ่งพาความพยายามของกลุ่ม
- คุณจะต้องตระหนักถึงผลลัพธ์ของสิ่งที่ผู้อื่นทำในกระบวนการนี้ แม้ว่าคุณจะไม่ได้ทำเองก็ตาม
- ส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ในห้องปฏิบัติการคือการเรียนรู้ที่จะทำงานเป็นกลุ่มอย่างมีประสิทธิภาพ