หากคุณหรือคนรู้จักไม่สามารถอ่านได้ แสดงว่าคุณไม่ได้อยู่คนเดียว 14 เปอร์เซ็นต์ของผู้ใหญ่ชาวอเมริกันอ่านไม่ออก นั่นคือ 32 ล้านคน และ 21% อ่านต่ำกว่าเกรด 5 ข่าวดีก็คือ มันไม่สายเกินไปที่จะเรียนรู้วิธีอ่าน บทความนี้สามารถช่วยคุณหรือคนใกล้ชิดพัฒนาทักษะในฐานะผู้อ่าน
ขั้นตอน
วิธีที่ 1 จาก 4: การเรียนรู้พื้นฐาน
ขั้นตอนที่ 1 เริ่มต้นด้วยตัวอักษร
ตัวอักษรคือจุดเริ่มต้นของการอ่าน ตัวอักษรทั้ง 26 ตัวที่ประกอบกันเป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษนั้นถูกใช้เพื่อสร้างคำทั้งหมดในภาษาอังกฤษ ดังนั้นนี่คือจุดเริ่มต้น มีหลายวิธีในการทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร เลือกอันที่เหมาะกับคุณและสไตล์การเรียนรู้ของคุณ
ขั้นตอนที่ 2. ร้องเพลงตัวอักษร
อาจดูงี่เง่า แต่ก็มีเหตุผลที่คนจำนวนมากได้เรียนรู้ตัวอักษรโดยการร้องเพลง "เพลงตัวอักษร" ซึ่งได้ผล ทำนองช่วยในการท่องจำและเพลงโดยรวมทำให้ผู้เรียนเห็นภาพของตัวอักษรทั้งหมดและความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษร
คุณสามารถฟังเพลงตัวอักษรออนไลน์หรือให้คนรู้จักร้องเพลงและบันทึกให้คุณฟังเพื่อที่คุณจะได้ฟังซ้ำแล้วซ้ำอีกเมื่อเรียนรู้
ขั้นตอนที่ 3 ใช้ตัวอักษรกระดาษทราย
หยิบจดหมายกระดาษทรายหากคุณเป็นผู้เรียนแบบลงมือปฏิบัติ ดูตัวอักษรกระดาษทรายตัวหนึ่งแล้วหลับตาลง ลากนิ้วไปตามตัวอักษรและพูดชื่อตัวอักษรและเสียงซ้ำ เมื่อคุณพร้อม ยกนิ้วของคุณออกจากกระดาษทรายแล้วเขียนจดหมายในอากาศ
ขั้นตอนที่ 4. ฝึกแม่เหล็กตัวอักษร
เลือกชุดแม่เหล็กตัวอักษรเพื่อเรียนรู้ตัวอักษรแต่ละตัวและลำดับของตัวอักษร หลังจากนั้น คุณสามารถใช้ตัวอักษรเหล่านี้ซ้ำเพื่อฝึกสร้างคำได้
ขั้นตอนที่ 5. ใช้แผ่นรองตัวอักษร
หากคุณมีห้องว่าง ให้ลองใช้แผ่นรองตัวอักษรเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ พูดแต่ละตัวอักษรและเสียงของมันเมื่อคุณเหยียบตัวอักษรนั้นบนเสื่อของคุณ
ขั้นตอนที่ 6 แยกแยะสระจากพยัญชนะ
ตัวอักษรมีห้าสระ: a, e, i, o, u; ส่วนที่เหลือของตัวอักษรเรียกว่าพยัญชนะ
คุณสร้างเสียงสระในลำคอโดยใช้ลิ้นและปากในขณะที่คุณสร้างพยัญชนะโดยใช้ลิ้นและปากเพื่อควบคุมการไหลของลมหายใจ สระพูดคนเดียวได้ แต่พยัญชนะทำไม่ได้ ตัวอย่างเช่น ตัวอักษร A เป็นเพียง "a" แต่ B คือ "bee" จริงๆ แล้ว " C คือ "see" D คือ "dee" เป็นต้น
ขั้นตอนที่ 7 ใช้การออกเสียง
Phonics เป็นเรื่องเกี่ยวกับความสัมพันธ์ โดยเฉพาะความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียงในภาษา ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณเรียนรู้ว่าตัวอักษร C ดูเหมือน "sa" หรือ "ka" หรือ "tion" นั้นฟังดูเหมือน "shun" แสดงว่าคุณกำลังเรียนรู้การออกเสียง
- ค้นหาแนวทางที่เหมาะสมกับคุณ โดยทั่วไปการออกเสียงจะสอนด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งจากสองวิธี: โดยสิ่งที่เรียกว่าวิธีการเห็นและพูด ซึ่งคุณเรียนรู้ที่จะอ่านทั้งคำหรือวิธีพยางค์ ซึ่งคุณจะได้เรียนรู้วิธีออกเสียงชุดตัวอักษรต่างๆ และนำมารวมกันเป็นคำ.
- หากต้องการเรียนรู้การออกเสียง คุณต้องได้ยินเสียงของพยางค์และ/หรือคำ ในการทำเช่นนั้น คุณต้องหาโปรแกรมออนไลน์ ซื้อหรือยืมดีวีดีจากห้องสมุดในพื้นที่ของคุณ หรือทำงานกับสมาชิกในครอบครัว เพื่อน ติวเตอร์ หรือผู้สอนที่สามารถช่วยให้คุณเรียนรู้เสียงที่สร้างขึ้นจากการผสมผสานตัวอักษรต่างๆ และลักษณะที่ปรากฏ เขียนออกมา
ขั้นตอนที่ 8 จดจำเครื่องหมายวรรคตอน
สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าเครื่องหมายวรรคตอนทั่วไปบ่งบอกอะไรเมื่อคุณอ่าน เพราะสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับความหมายของประโยคได้
- เครื่องหมายจุลภาค (,). เมื่อคุณเห็นเครื่องหมายจุลภาค คุณควรจะหยุดชั่วคราวหรือลังเลเล็กน้อยเมื่ออ่าน
- ระยะเวลา (.). ช่วงเวลาระบุจุดสิ้นสุดของประโยค เมื่อถึงช่วงเวลาหนึ่ง ให้หยุดพักและหายใจเข้าลึกๆ ก่อนอ่านต่อ
- เครื่องหมายคำถาม (?). เมื่อคุณถามคำถาม เสียงของคุณจะดังขึ้น เมื่อเห็น ? ในตอนท้ายของประโยค จะมีการถามคำถาม ดังนั้นตรวจสอบให้แน่ใจว่าเสียงของคุณดังขึ้นเมื่อคุณอ่าน
-
เครื่องหมายอัศเจรีย์ (!).
เครื่องหมายนี้ใช้เพื่อเน้นจุดสำคัญหรือเพื่อดึงดูดความสนใจ เมื่อคุณอ่านประโยคที่ลงท้ายด้วย ! ให้แน่ใจว่าได้ฟังดูตื่นเต้นหรือเน้นคำนั้นมาก
วิธีที่ 2 จาก 4: การเริ่มอ่าน
ขั้นตอนที่ 1 เลือกเนื้อหาการอ่านที่มีความหมาย
เนื่องจากผู้อ่านที่ดีที่สุดอ่านอย่างมีจุดประสงค์ คุณจึงควรเริ่มต้นด้วยเนื้อหาที่คุณต้องการหรือจำเป็นต้องอ่านในชีวิตประจำวันของคุณ สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงสิ่งต่างๆ เช่น หนังสือพิมพ์และบทความในนิตยสารสั้นๆ และเรียบง่าย บันทึกการทำงาน กำหนดการ และคำแนะนำทางการแพทย์
- อย่าลืมเลือกข้อความที่ตรงกับระดับการอ่านของคุณ
- ลองอ่านหนังสือที่คุณสนใจจริงๆ
ขั้นตอนที่ 2. อ่านออกเสียง
วิธีที่ดีที่สุดในการทำความคุ้นเคยกับคำในหน้าคือพูดออกมาดังๆ ทำงานร่วมกับครูผู้สอน ให้ "ออกเสียง" คำที่ไม่คุ้นเคยและใช้รูปภาพ คำอธิบายด้วยวาจา และบริบทเพื่อทำความเข้าใจความหมายของคำศัพท์ใหม่
ขั้นตอนที่ 3 หาเวลาอ่าน
การอ่านบ่อยครั้งและต่อเนื่องเป็นระยะเวลาอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้คุณพัฒนาคำศัพท์และกลายเป็นผู้อ่านที่เชี่ยวชาญมากขึ้น จัดสรรเวลาในแต่ละวันเพื่ออุทิศให้กับการอ่าน ติดตามสิ่งที่คุณอ่านและระยะเวลาโดยการสร้างบันทึกการอ่าน
วิธีที่ 3 จาก 4: การเรียนรู้กลยุทธ์การอ่าน
ขั้นตอนที่ 1. "โจมตี" คำพูด
กลยุทธ์การโจมตีด้วยคำสามารถช่วยให้คุณเข้าใจความหมายและการออกเสียงของคำที่ไม่คุ้นเคยโดยนำคำเหล่านั้นมาทีละคำและมาจากมุมที่ต่างกัน
- มองหาเบาะแสภาพ. ตรวจสอบภาพถ่าย ภาพประกอบ หรือภาพอื่นๆ ในเพจ สำรวจสิ่งที่อยู่ในนั้น (ผู้คน สถานที่ สิ่งของ การกระทำ) ที่อาจสมเหตุสมผลในประโยค
- ออกเสียงคำว่า. เริ่มต้นด้วยตัวอักษรตัวแรก ให้พูดแต่ละตัวอักษรออกมาดังๆ ช้าๆ จากนั้นทำซ้ำเสียง ผสมเข้าด้วยกันเพื่อสร้างคำและพิจารณาว่าคำนั้นสมเหตุสมผลในประโยคหรือไม่
-
ปั้นเป็นก้อน. ดูคำนั้นและดูว่าคุณสามารถเลือกเสียง/สัญลักษณ์ คำนำหน้า คำต่อท้าย ตอนจบ หรือคำพื้นฐานที่คุณรู้จักอยู่แล้วได้หรือไม่ อ่านแต่ละ "ส่วน" ด้วยตัวเองแล้วลองผสมส่วนต่างๆ เข้าด้วยกันและออกเสียงคำ
ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณรู้ว่า "ก่อน" หมายถึง "ก่อน" และ "ดู" หมายถึง "ดู" คุณอาจเข้าใจได้ว่า "การแสดงตัวอย่าง" หมายถึง "ดูก่อนเวลา" หากคุณเข้าหาคำโดยการทำลายคำนั้น ขึ้นเป็นสองก้อนนั้น
-
มองหาการเชื่อมต่อ. พิจารณาว่าคำที่ไม่คุ้นเคยมีความคล้ายคลึงกับคำที่คุณอาจรู้อยู่แล้วหรือไม่ ถามตัวเองว่าเป็นคำสั้นๆ หรือคำที่ไม่คุ้นเคย
คุณยังสามารถลองใช้คำที่รู้จักในประโยคเพื่อดูว่ามันสมเหตุสมผลหรือไม่ อาจเป็นไปได้ว่าความหมายของคำสองคำนั้นใกล้เคียงกันพอที่จะเข้าใจได้
ขั้นตอนที่ 2. อ่านซ้ำ
ย้อนกลับไปดูประโยคอีกครั้ง ลองแทนที่คำต่างๆ สำหรับคำที่คุณไม่รู้ และดูว่าความคิดของคุณเหมาะสมหรือไม่
ขั้นตอนที่ 3 อ่านต่อ
แทนที่จะติดอยู่กับคำที่คุณไม่รู้ ให้อ่านผ่านๆ และมองหาเบาะแสเพิ่มเติม หากมีการใช้คำนี้อีกครั้งในข้อความ ให้เปรียบเทียบประโยคนั้นกับประโยคแรกและระดมความคิดว่าคำใดที่มีความหมายทั้งสองคำ
ขั้นตอนที่ 4 พึ่งพาความรู้เดิม
พิจารณาสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับหัวข้อของหนังสือ ย่อหน้า หรือประโยค ตามความรู้ของคุณในเรื่อง มีคำที่มีความหมายในประโยคหรือไม่?
ขั้นตอนที่ 5. ทำการทำนาย
ดูรูปภาพ สารบัญ หัวบท แผนที่ ไดอะแกรม และคุณสมบัติอื่นๆ ของหนังสือของคุณ จากนั้นให้จดสิ่งที่คุณคิดว่าหนังสือเล่มนี้จะเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็นโดยอิงจากสิ่งที่คุณเห็น ข้อมูลประเภทใดที่อาจรวมอยู่ด้วย ขณะที่คุณอ่าน ให้อัปเดตการคาดคะเนของคุณตามสิ่งที่ปรากฏในข้อความ
ขั้นตอนที่ 6. ถามคำถาม
หลังจากทบทวนชื่อเรื่อง หัวบท รูปภาพ และข้อมูลอื่นๆ ในหนังสือแล้ว ให้เขียนคำถามบางข้อที่คุณอาจมีหรือสิ่งที่คุณสงสัยในตอนนี้ พยายามตอบคำถามเหล่านี้ในขณะที่คุณอ่านและจดคำตอบที่คุณพบ หากคุณยังเหลือคำถาม ให้คิดว่าคุณสามารถหาคำตอบเหล่านั้นจากแหล่งอื่นได้หรือไม่
ขั้นตอนที่ 7 เห็นภาพ
คิดถึงเรื่องที่คุณกำลังอ่านราวกับว่ามันเป็นภาพยนตร์ สร้างภาพลักษณ์ที่ดีของตัวละครและฉาก แล้วพยายามดูเรื่องราวที่เกิดขึ้นในเวลาและสถานที่ ระบุและอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นโดยการสร้างภาพร่าง ไดอะแกรม หรือกริดแบบการ์ตูน
ขั้นตอนที่ 8 ทำการเชื่อมต่อ
ถามตัวเองว่ามีอะไรเกี่ยวกับเรื่องราวที่คุณเกี่ยวข้องหรือไม่ มีตัวละครใดบ้างที่ทำให้คุณนึกถึงคนที่คุณรู้จัก? คุณมีประสบการณ์ที่คล้ายกันหรือไม่? คุณได้เรียนรู้แนวคิดบางอย่างที่กล่าวถึงในหนังสือที่โรงเรียน บ้าน หรือผ่านประสบการณ์ชีวิตของคุณเองหรือไม่? รูปแบบของเรื่องราวคล้ายกับรูปแบบที่คุณเคยอ่านมาก่อนหรือภาพยนตร์หรือรายการโทรทัศน์ที่คุณเคยเห็นหรือไม่? เขียนความคล้ายคลึงที่คุณคิดขึ้นและใช้เพื่อช่วยให้เข้าใจข้อความ
ขั้นตอนที่ 9 เล่าเรื่องซ้ำ
วิธีหนึ่งที่เป็นประโยชน์เพื่อให้แน่ใจว่าสิ่งที่คุณอ่านสมเหตุสมผลสำหรับคุณคือการพูดคุยกับคนอื่น เมื่อคุณอ่านย่อหน้า บทความ เรื่องสั้น หรือบทเสร็จแล้ว ให้สรุปด้วยคำพูดของคุณเองว่าเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร การได้ยินตัวเองพูดออกมาดังๆ และพบว่าคนที่อยู่ปลายทางมีคำถามที่คุณตอบได้หรือไม่สามารถชี้ให้เห็นถึงช่องว่างในความเข้าใจของคุณและสิ่งที่คุณอาจต้องอ่านซ้ำเพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น
วิธีที่ 4 จาก 4: รับความช่วยเหลือ
ขั้นตอนที่ 1 เข้าถึง LINCS
บริการข้อมูลและการสื่อสารการรู้หนังสือเป็นแหล่งข้อมูลออนไลน์ที่ได้รับการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐอเมริกา เมื่อเข้าสู่เว็บไซต์ คุณจะเห็นรายการโปรแกรมการรู้หนังสือในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์เฉพาะของคุณ หลายโปรแกรมในรายการนั้นฟรี แต่คุณต้องอ่านรายละเอียดของแต่ละรายการเพื่อให้แน่ใจ
ขั้นตอนที่ 2 ติดต่อห้องสมุดในพื้นที่ของคุณ
ห้องสมุดหลายแห่งเสนอโปรแกรมการรู้หนังสือฟรีที่จับคู่ผู้เรียนหรือผู้เรียนกลุ่มเล็กๆ กับครูสอนพิเศษด้านการรู้หนังสือที่ได้รับการฝึกอบรม โปรแกรมเหล่านี้ไม่เสียค่าใช้จ่ายและโดยทั่วไปจะมีให้บริการอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นคุณจึงไม่ต้องรอวันที่เริ่มต้นที่แน่นอนเพื่อเริ่มการสอน
ขั้นตอนที่ 3 สำรวจบริการตามชุมชน
ตรวจสอบกับ YMCA โบสถ์ โรงเรียนของรัฐ หรือกลุ่มชุมชนอื่นๆ ในพื้นที่ของคุณ เพื่อดูว่าพวกเขาสนับสนุนโครงการการรู้หนังสือหรือไม่ หรือพวกเขาสามารถจับคู่คุณกับคนที่ยินดีจะช่วยคุณพัฒนาทักษะการอ่านของคุณ
ขั้นตอนที่ 4 รับการทดสอบความบกพร่องทางการเรียนรู้
อาจเป็นได้ว่าคุณมีปัญหาในการเรียนรู้ที่จะอ่านเพราะคุณประสบกับความบกพร่องทางการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น dyslexia ความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่มีความยากลำบากในการตีความความสัมพันธ์เชิงพื้นที่หรือการบูรณาการข้อมูลการได้ยินและภาพเป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่พบบ่อยที่สุดและส่งผลกระทบต่อประมาณ 10 เปอร์เซ็นต์ของประชากร การมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ไม่ได้หมายความว่าคุณจะไม่สามารถเรียนรู้วิธีการอ่านได้ แต่หมายความว่าคุณอาจต้องใช้เครื่องมือพิเศษหรือปรับแต่งกระบวนการที่คุณเรียนรู้
เคล็ดลับ
- หากคุณกำลังอ่านบทความนี้ให้เพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัว จำไว้ว่าการอ่านโดยเฉพาะในตอนแรกอาจเป็นเรื่องลำบาก คอยเป็นกำลังใจ
- จำไว้ว่าการเรียนรู้ที่จะอ่านเป็นกระบวนการ อดทนกับตัวเองและเฉลิมฉลองแม้ความคืบหน้าเพียงเล็กน้อยไปพร้อมกัน
- ปรับการสอนการอ่านของคุณสำหรับตัวคุณเอง คุณต้องการภาพพิมพ์ขนาดใหญ่ขึ้นเพื่อให้มองเห็นได้ชัดเจนหรือไม่? คุณจำเป็นต้องหยุดพักหรือไม่?
- อ่านสิ่งที่คุณอยากอ่าน หากคุณสนใจกีฬา อ่านเกี่ยวกับกีฬา ถ้าคุณชอบสัตว์ อ่านเกี่ยวกับสัตว์เหล่านั้น